期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

普通学校特教班课程设置与实施探究

下载PDF

导出

摘要普通学校特教班是特殊学生的重要安置形式之一,其课程设置直接影响到特殊学生个性化需求能否得到满足。特教班校本课程设置应遵循针对性、普特融合、创新性等原则,可结合校本资源、医学康复资源和相关特教课程要求,设置基础课程、康复课程、融合课程,通过专项经费、教师专业培训、家庭教育培训等给予保障。

作者邓淑敏

机构地区上海市虹口区广中路小学

出处《现代特殊教育》 2017年第13期40-42,共3页 Modern Special Education

关键词康复模式课程设置特教班

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

1段玄锋.我国残疾人接受高等教育的现状研究[J].绥化学院学报,2013,33(10):46-51. 被引量：9
2连翔.俄罗斯残疾儿童社会适应性行为教育及启示[J].现代特殊教育,2012(9):63-64.
3路荣喜.课程资源建设：盲校课程有效实施的重要保障[J].现代特殊教育,2008(4):11-12. 被引量：2
4唐敏.中职英语“选择性”课程设置与实施建议[J].中国职业技术教育,2017,33(14):23-25. 被引量：3
5唐瑞芸.脑瘫儿童的社区康复训练效果比较[J].小作家选刊（教学交流）,2012(11):89-89.
6杨浩.自闭症儿童沟通和语言能力的多样性培养[J].黑河教育,2017(6):81-82. 被引量：3
7杨乐.医学高职生就业服务质量提升的有效策略研究[J].教育教学论坛,2017(32):35-36.
8彭凤兰.高职助产专业医学遗传与优生学课程标准执行情况分析[J].科技创新导报,2017,14(10):237-238. 被引量：1
9李晶晶,丁美珍,刘杰.重度脑瘫学生送教上门个别化教育康复方案的制订与实施[J].现代特殊教育,2017(11):65-67. 被引量：2
10何宝章,叶有龙.尚学龙泉结硕果,社区教育谱新篇——成都市龙泉驿区“尚学龙泉”社区家庭教育活动纪实[J].中国校外教育,2017(6):3-3. 被引量：1

现代特殊教育

2017年第13期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部