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“案例”:品德课程中责任意识培养的有效载体

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摘要责任担当是中国学生发展的六大核心素养之一,在课标中也有充分体现。基于品德课程自身的性质特点,根据小学生的认知基础和心理需求,依托＂案例＂这一载体,着眼真实案例与虚拟案例、单一案例与集群案例、关联案例与对比案例的关联性,在联系中深化责任认知;着眼榜样案例、两难案例、留白案例的探究性,在自悟中提升责任情感;着眼游戏案例、创编案例、调查案例的实践性,在参与中规范责任行为。

作者沈丽萍

机构地区江苏省苏州市吴江区教育局教研室

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2017年第6期55-59,共5页 Research and Review on Education

关键词案例责任意识责任担当

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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教育研究与评论（小学教育教学）

2017年第6期

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