摘要
特殊教育教师在其专业化成长过程中,面临着多种职业压力,严重阻碍教师的专业化发展。如何降低特殊教育教师职业压力,成为当前社会亟待解决的问题。通过分析特殊教育教师主要职业压力产生的原因,针对性地提出扩大特殊教育教师队伍、加强特殊教育教师自我调适、扩大特殊教育教师认可度、提升特殊教育教师专业素质四个应对策略,以期缓解特殊教育教师职业压力,促进特殊教育教师职业成长。
出处
《当代教育理论与实践》
2017年第5期27-30,共4页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
2012年湖南省农村教育改革与发展研究基地资助项目(12k099)
2016年湖南省研究生科研创新项目(CX2016B599)
