摘要
阅读课是初中英语教学的基本课型,以培养和发展学生英语阅读能力为教学目标.但目前一部分教师对英语阅读教学的认识仍然不够深入,尤其是在问题设计上仍然存在一些误区,如无效的问题设计、问题形式单一等,不仅无法起到对教学的促进作用,反倒会给学生带来思维负担,造成英语阅读课堂教学效率低下.文章先对初中英语阅读课堂问题设计存在的问题进行分析,在此基础上探讨英语阅读教学中的问题设计策略,并提出优化问题设计要注意的几个问题.
出处
《教学管理与教育研究》
2017年第10期65-67,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
