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基于地理合作学习的学生创新能力培养研究

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摘要文章分析地理教学中存在的主要问题,并从选择科学合理的合作学习内容,设计科学合理的课堂合作学习模式,创设良好的地理教学情境,建立科学合理的教学评价模式等方面,研究基于合作学习的培养学生创新能力的策略。

作者孙璐

机构地区青海师范大学江苏省句容市华阳中学

出处《成才之路》 2017年第16期5-5,共1页 Way of Success

关键词合作学习创新能力地理教学创新人才

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论] G633.55 [文化科学—教育学]

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