期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“互联网+”背景下的农村小学国家课程校本化的研究与推进

下载PDF

导出

摘要当课改进入深水区,学校教育要更多的从实践的层面回答我们到底要培养什么样的人和怎样培养人的问题,也就是需要构建怎样的课程,建设怎样的课堂和评价机制的问题。我们立足学校实际提出了"共生"教育理念,开启了国家课程校本化的研究与推进,构建了"互联网+"背景下的共生课程体系,优化课程资源,建立了学科课程和综合课程双主体联动的课程结构,建立了工作室引领下的课程选修机制,形成了基于问题库建设的项目学习机制,促进了学生核心素养的形成。

作者张勇纪成涛

机构地区肥城市仪阳街道教育办公室肥城市仪阳街道中心小学

出处《现代教育》 2017年第5期22-23,共2页

关键词 “互联网+” 农村小学国家课程校本化研究与推进

分类号 G622.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1（美）约翰·杜威著,陶志琼译..民主主义与教育[M].北京:中国轻工业出版社,2015:356.
2（日）佐藤学著,李季湄译..静悄悄的革命创造活动、合作、反思的综合学习新课程[M].长春:长春出版社,2003:181.

1时志卿.国家课程校本化实施的有效策略[J].新课程,2017,0(12):29-29. 被引量：1
2郭志明.美国高中必修课的选修机制[J].素质教育大参考,2011(20):48-50.
3卜俊.立足国际,本土建构——国际视野下学校课程的建构[J].生活教育,2017,0(1):119-122.
4龙琪.学习领域层面高中课程设计的修订建议[J].教育理论与实践（中小学教育教学版）,2012,32(8):37-40.
5前进吧！少先队-江苏省徐州市少先队引领少年儿童成长新项目掠影[J].辅导员,2017,0(19).
6王玲玲.精心烹制营养美味的课程主菜——江苏省泰州市姜堰区国家课程校本化的探索实践[J].教育家,2017(3):66-68. 被引量：1
7李艳芬.小学英语任务型教学案例分析[J].神州,2016,0(36):134-134.
8刘加芳.课堂提问:让深刻与智慧共生[J].小学教学研究（理论版）,2017,0(6):32-34.
9陈伟.基础性“本色”课程开发与实施路径[J].中小学校长,2017,0(6):47-48. 被引量：1
10梁庆云.初中英语高效课堂之我见[J].陕西教育（教学）,2017,0(5):18-18.

现代教育

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部