期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论短英文日记对初中英语作文的重要作用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
初中英语教育一直致力于培养学生听、说、读、写的基本能力,目的是增强学生运用英语的能力,包括口头上和书面上的多重运用。其中写作能力无疑是实用性最强但是又最难以训练提高的。初中英语写作训练不能忽视,传统的写作训练效果低下,针对创新写作训练,结合教学实践,探讨了短日记对初中英语写作水平提高的重要作用。
作者
郭玉香
机构地区
四川省乐山市沙湾绥山初级中学
出处
《新课程》
2017年第14期69-69,共1页
关键词
短日记
初中英语
写作训练
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨桂清.
谈如何从写日记中培养学生的写作能力[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(4):67-67.
被引量:5
2
孙锋..通过反思日记提高高中生英语写作水平的行动研究[D].东北师范大学,2014:
二级参考文献
3
1
颜俊鲁.
提高学生的作文水平应从写日记做起[J]
.新课程学习,2014(2):119-119.
被引量:2
2
张红改.
浅谈如何让学生以写日记的方式提高作文能力[J]
.学周刊(中旬),2014(4):161-161.
被引量:3
3
杨福兰.
链接生活,以日记形式培养写作能力[J]
.福建教育研究(基础教育)(A),2014(3):64-66.
被引量:2
共引文献
4
1
王莹.
记日记对提高学生综合素质的作用[J]
.黑龙江科学,2017,8(23):88-89.
2
夏逸扬.
高中生加强日记习作对学习语文的帮助心得及经验探讨[J]
.文理导航,2019,0(1):4-5.
3
刘宝文.
日记在初中语文写作教学中的应用[J]
.知识窗(教师版),2020(16):34-34.
4
王武飚.
日记写作与语文写作教学的相互融合之我见[J]
.中华少年,2017,0(24):39-40.
被引量:1
1
李永卿.
语音—听力水平提高的关键[J]
.英语通(大学英语六级考试版),2003(7):4-5.
被引量:1
2
陈立.
高考英语反意疑问句的各种形式[J]
.科学咨询,2017,0(17):87-88.
3
张文忠,冯光武.
关于英语专业设置创新能力培养课程模块之思考[J]
.外语与外语教学,2015(3):29-34.
被引量:24
4
张洁.
信息技术与初中英语写作教学的融合研究初探——以人教版八年级上册Unit 9 Can you come to my party?写作课为例[J]
.英语广场(学术研究),2017(6):160-161.
被引量:6
5
刘晓金.
浅谈谚语在种植专业课教学中的应用[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2017,0(5):26-26.
6
赖星亮.
浅谈以读促写在初中英语写作教学中的应用[J]
.中学生英语,2017,0(18):15-15.
被引量:4
7
阮榕榕.
基于多模态理论的中国英语专业学习者自主听力学习模式效能研究[J]
.牡丹江大学学报,2017,26(6):173-174.
8
陈志英.
初中英语写作教学中的常见问题及改进策略研究[J]
.新课程,2017,0(14):52-53.
被引量:1
9
孙天艺.
仇晓飞:问松柳[J]
.艺术界,2017,0(3):195-195.
10
西蒙·弗兰克,胡默然.
伏流·书写[J]
.艺术界,2017,0(3):196-196.
新课程
2017年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部