历史教学中的单元整体设计被引量：4

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摘要对单元内容进行整体性设计, 有助于加强单元目标与课时目标之间的联系, 有利于揭示历史发展的总体趋势和阶段特征, 有利于教学资源的有机整合.教师应该对教材内容和教学目标进行深入分析和整合, 将每一单元、每一课的教学目标清晰表述, 使课程目标、单元目标、每课目标一一对应, 然后有计划、有目的地实施教学.

作者薛怡

机构地区上海市风华初级中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2017年第6期51-54,共4页

关键词历史教材历史教学单元教学

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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