由独白走向倾听的教学

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摘要教学理念决定着教师的教学方式和教学心态,教学方式直接影响着教学效率,教学心态直接左右着课堂品质.根据师生在教学中所处地位、愿景诉求的不同,我们把常见的几种教学方式重新梳理、审视,以求证基于核心素养的研究下我们需要的教学.

作者郭毅于秀丽

机构地区山东省德州市乐陵第一中学山东省德州市乐陵第三中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2017年第7期84-87,共4页 Modern Chinese

关键词教学心态独白教学方式教学理念教学效率教师师生课堂

现代语文（中旬．教学研究）

2017年第7期

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