摘要
新高考背景下，借助优质空间平台，以校本教研和网络教研为基本活动方式，打造教师学习型共同体，形成符合教育规律、顺应时代要求的立体化校本教研模式。教师的学习变得更加快捷和方便，更加直接和高效。实时更新教师的知识体系，紧跟时代的步伐，满足职业发展的需要。达到优化教研素养，改善教研方式，提升适应新高考、驾驭新课堂的能力。为建设高水平教师队伍寻找到新的途径，实现教师发展与教育质量提升的共同双赢。
基金
2016湖南省教育科研协会《新高考背景下借助优质空间平台,促进校本教研发展的研究》课题成果,课题批准号:XJK16C097
