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“我身边的小能人”习作指导课教学设计

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摘要【学情分析】课前我设计了＂采访记录单＂,了解学生对小能人的理解。第一类：＂采访记录单＂反馈显示,全班45名同学,23人认为小能人是各个方面都好,即全才才是能人。代表性的记录如下：（1）她写字写得很好。（2）她语文成绩很好,因为她在考前很努力背书。（3）她歌唱得好。（4）她特别喜欢看书。

作者俞双良

机构地区南京市高淳区固城中心小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2017年第4期49-49,共1页

关键词教学设计习作指导课学情分析语文成绩记录单采访课前学生

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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七彩语文（教师论坛）

2017年第4期

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