心理优势在小学英语教学中的应用

下载PDF

导出

摘要在国外先进的教育大纲中,有过这样的指导思想：“外语授课不仅有利于学生进行情感表达教育,还会在促进学生的智力发展及活学活用能力的同时,开阔眼界和提高综合文化修养。”由此看来,我们在进行小学英语教学过程中,不能够简单地对学生进行词汇量和语法认知的教育,还需要注意对学生的学习兴趣和热情进行调动,通过培养学生们的心理优势来进行正向的教育教学实践。

作者刘美华

机构地区山东省海阳市新元小学

出处《教师》 2017年第16期58-58,共1页 Teacher

关键词小学英语教学心理优势探索与应用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨德明.从容地做一名高中生[J].班主任,2017,0(6):54-55.
2贺玲.基于任务驱动教学法的“翻转课堂”教学模式的探索与应用[J].学周刊,2017(17):88-89. 被引量：2
3李学军.浅谈初中英语写作训练的几种方法[J].都市家教（上半月）,2017,0(5):119-119.
4王洪志,张道明.项目教学法在土木工程专业课程教学中的探索与应用[J].甘肃科技,2017,33(8):48-50. 被引量：5
5周孟松,黄智莲.生活化设计在科学微课教学的探索与应用[J].宁波大学学报（教育科学版）,2017,39(3):115-117. 被引量：1
6邱丽华,顾卓伟,狄文.P-TBL嵌合式教学法在妇产科临床教学中的探索与应用[J].中国继续医学教育,2017,9(11):33-35. 被引量：1
7高晶.初中英语写作教学策略初探[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(13):147-147.
8梁子婧.“互联网+”时代下高校O2O实践教学模式探索与应用——以《物流系统综合实训》课程为例[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2017,33(9):219-221. 被引量：1
9波兰推动高等教育国际化[J].山西教育（管理版）,2017,0(5):57-57.
10张丽惠,李庆宏,刘莉,郑娟.实践教学小学期制的探索与应用——以滁州学院为例[J].巢湖学院学报,2017,19(2):155-159. 被引量：4

教师

2017年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

心理优势在小学英语教学中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史