期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

入境阅读,漫溯文本最深处

下载PDF

导出

摘要叶圣陶先生在谈到语文教学的时候曾经提出：“作者胸有境，入境始与亲”，所谓“入境”指的是在阅读中要深入领会作者的内心思想，感悟文本内核。然而对于初中生来说要想进入作者所营造的意境中并非易事，

作者缪爱云

机构地区江苏省如东县实验中学

出处《语文天地（初中版）》 2017年第6期74-75,共2页

关键词入境阅读文本语文教学作者叶圣陶初中生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄玲波.思维导图,让整本书阅读向更深处漫溯[J].小学教学参考（语文版）,2017(5):25-26. 被引量：7
2吴兴红.翻转,让思维向更深处漫溯——苏教版四下“练习5”教学构想[J].小学语文教学（人物）,2017,0(5):53-54.
3奚丽丽.聚焦“让学”,促发思维向深处漫溯[J].小学教学参考（数学版）,2017,0(3):80-80.
4毕彩霞.满载星晖,向精微处漫溯——浅谈诗歌鉴赏的方法[J].课外语文（下）,2017,0(4):189-189.
5黄蓉蓉.激活认知冲突,引导自主建构[J].江西教育（综合版）（C）,2017,0(5):62-62.
6朱雪琴.古诗教学向最美处漫溯[J].小学教学参考（语文版）,2017(3):63-63.
7陈蓉蓉.引导感悟,漫溯语文文本最深处[J].语文世界（教师之窗）,2017,0(5):28-29.
8丁晶晶.积极语用:向着和谐语境更深处漫溯[J].小学教学参考（语文版）,2017(5):40-40.
9宋益慧.向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌——高中议论文如何做到更有深度[J].作文成功之路（中考冲刺）,2017,0(5).
10徐风云.探究,让语文向课堂深处漫溯——品评《周文福〈陈情表〉课例》[J].陕西教育（教学）,2017,0(5):65-65.

语文天地（初中版）

2017年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部