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提高高一地理课堂教学效果的有效策略分析

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摘要近些年来,随着社会经济快速发展,国家不断加大对教育事业的资金的投入,促进教育事业的蓬勃发展。地理教学工作在高中教学体系中占据重要的地位,该学科越来越多地受到学生家长的重视,提高地理课堂教学效果显得十分必要。在新课程改革的背景下,提高高一地理课堂教学有效性,需要对以往传统的教学模式进行改革,提倡以学生为主体,不断激发学生学习地理的兴趣。

作者宋兆明

机构地区甘肃省秦安县第五中学

出处《学周刊》 2017年第17期152-153,共2页 Learning Weekly

关键词高一地理课堂教学效果策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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学周刊

2017年第17期

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