基于翻转课堂的初中信息技术微课设计被引量：2

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摘要翻转课堂模式与传统教学模式不同,能更好地帮助学生自主学习,初中信息技术课程应用这一教学模式,有很好的应用效果,帮助学生更加直观深刻地掌握信息技术能力,提高信息素养。对基于翻转课堂的初中信息技术微课设计原则和过程方法进行了分析。

作者赵瑾玉

机构地区大庆市新潮学校

出处《中国校外教育（上旬）》 2017年第5期161-162,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词翻转课堂信息技术微课设计

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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