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高中地理教学的有效策略研究

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摘要伴随着社会经济的飞速发展,人们的物质水平日新月异,现代社会对于人才的需求量越来越大,过往沿袭多年的传统教学模式已然不再适应当前现阶段的教学形式。高中作为学生整个人生中的重要转折端,地理教学开展现状不容乐观,具体课堂教学效率低下,学生长期在课堂上处于知识灌输填鸭的被动学习状态。本文就当前高中地理教学开展现状展开探究,结合具体高中教学的实际经验,对相关教学资源进行整合,阐述如何有效进展高中地理教学的策略措施。

作者陈剑平

机构地区大冶市第一中学

出处《文理导航》 2017年第13期68-68,共1页

关键词高中地理教学有效性

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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