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教给孩子“活着”的历史

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摘要教给学生＂活着＂的历史,使他们与历史进行＂沟通＂和＂对话＂。笔者从历史人物可感化和历史细节生动化两方面阐述。可从搜集资料,多维了解;立足经验,对比感受;以情动人,心灵相会等方法走近历史人物。可通过计算,讲解图片,描述故事,尽情想象等方式,将细节生动化。采取多种教法,让孩子处于愤悱之际,主动进入历史画卷,追踪历史痕迹。这样,历史逐渐鲜活,进入了孩子心中。

作者郁美娟

机构地区昆山开发区青阳港学校

出处《文理导航》 2017年第15期95-96,共2页

关键词活着的历史历史人物历史细节

分类号 G78 [文化科学—教育学]

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