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教学微课选题的原则与技巧

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摘要微课创作已成为我国教育信息化的热点。各级各类学校、培训机构的广大教育工作者掀起了微课创作的热潮，涌现出许多令人耳目一新的优秀微课，有力地支持了以碎片化、个性化、个别化、情境化、趣味性、可视化等为特征的新一代学习方式一基于微课的微学习和慕课学习，以及翻转课堂教学模式改革和教师专业发展。但是，纵观国内多个全国性微课大赛和众多微课资源网站的海量微课作品，依然普遍存在设计与创作层面的诸多误区，笔者将其概括为设计理念和理论依据陈旧、选题不当和知识点组织不合理、技术使用不当等大方面。

作者刘瑜

机构地区江苏省徐州技师学院

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第11期83-84,共2页

关键词微课选题原则技巧

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第11期

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