解放师生的教育力

导出

摘要人们常说＂将你相信的事情变成现实＂就是领导力。在一所学校,将理想变成现实,不是靠校长一个人,而是当一群人拥有了＂领导力＂之后的共同行动所致。这就需要在学校培育一种共同管理的精神,使之成为学校文化的重要组成部分。学校是学生社会化的学习场所,我们这种超大规模的学校,应该如何为学生提供小学校般温馨、互识、互助、互学的生长环境呢？

作者刘可钦

机构地区北京市海淀区中关村第三小学

出处《北京教育（普教版）》 2017年第5期28-30,共3页 Beijing Education

关键词北京市海淀区教育力中关村学校文化学生社会化师生共同管理学习场所

分类号 G627 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李秀菊.《义务教育小学科学课程标准》发布——校外科学教育的机遇与挑战[J].中国科技教育,2017,0(5):6-7. 被引量：1
2李美霖.少年莫迷茫规划铸梦想[J].中小学心理健康教育,2017,0(15):34-35.
3宋东亚.学霸“三小只”[J].初中生世界（七年级）,2017,0(7):6-9.
4桂文.南宁市成立青少年创新实践工作站[J].广西教育,2017,0(24):17-17.
5全法科协理事长陈勇访问欧美同学会法比分会[J].留学生,2017,0(9):9-9.
6扬学生个性特长谱幸福教育新篇——黄梅三小特色办学实践与探索[J].美术文献,2017,0(2).
7张虹,罗靖.中药特色班级文化建设的实践与思考[J].卫生职业教育,2017,35(10):18-19.
8朱敏慧.新手教师角色游戏“研训微课程”开发研究[J].教育导刊（下半月）,2017,0(5):60-63. 被引量：1
9韩安央.基于教师学为中心的农村小学教科研社团模式的实践研究——以××县××镇三小近三年的研究为例[J].新课程,2017,0(7):38-38.
10梁超.浅谈对童声歌唱教学的认识与思考[J].黄河之声,2017(5):24-25.

北京教育（普教版）

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

解放师生的教育力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史