优化空间几何体概念教学例析被引量：2

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摘要数学是一个严密的逻辑体系,其中的定理、命题是经过历史的不断推进发展而日趋成熟的,要证明这些命题、定理,就必须明确其中的概念.概念是命题的基本组成单元,是数学的重要组成部分,是学习过程中不可跳跃的阶梯.而图形与几何作为数学的一个专题,是对空间图形本质的研究.我们生活在形形色色的物质世界中,从中抽象出的形状各异的几何体成为了数学学习的一个重要部分,与之相关的概念是进一步学习的基础.

作者傅海伦李慧娟柏宗玲

机构地区山东师范大学数学与统计学院山东省沂源县第二中学

出处《高中数学教与学》 2017年第5期3-5,共3页

关键词优化空间概念教学学习过程基本组成单元教育形态教学策略学术形态合作学习方式正棱柱空间点

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2017年第5期

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