避免设施设备浪费需多方发力

下载PDF

导出

摘要纵观今日校园,教育设施设备的浪费的确非常普遍也比较严重。之所以出现这种现象,与学校的管理思路、教师的教学观念和教育管理部门的主观认知都有关系。要有效避免教育设施设备的浪费,需要学校、教师和管理部门走出既有的思维方式,要求学校不盲目跟风,教师不喜新厌旧,教育管理部门不过度引导。只有三者密切配合,教育设施设备的添置与应用才会走入良性轨道。

作者魏学成

机构地区山东沂水县第二中学初中部

出处《教书育人（校长参考）》 2017年第5期15-16,共2页

关键词教育设施教学效果管理部门主观认知教育视野办学品位教育形势实物投影仪良性轨道思想意识

分类号 G637 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1傅建佳.实物投影仪在小学数学教学中的应用体会[J].中小学电教（下）,2014(5):11-11.
2沈雪松,吴春梅.论翻转课堂在基础教育中的价值与限度[J].昭通学院学报,2016,38(1):113-119.
3林保健.少一点跟风多一点思辨[J].辽宁教育,2011(7):23-24.
4张道明.学校德育活动低效的四种表现[J].教学与管理（小学版）,2017,0(4):4-6.
5史洁.浅析任务驱动教学法在大学英语教学中的运用[J].人才资源开发,2016(24):162-162. 被引量：3
6管福泉,王静.让教育设施设备最大限度地使用起来[J].教书育人（校长参考）,2017(5):21-22.
7高继生.教学设施设备浪费的解决策略[J].教书育人（校长参考）,2017(5):19-19.
8潘碎奶,吴成业.有效运用加减乘除,破解设备浪费难题[J].教书育人（校长参考）,2017(5):14-15.
9雷芳.一年级新生常见问题及对策[J].湖南教育（中旬）（B）,2017,0(5):42-44.
10马耀忠.拓宽管理思路搭建质量平台[J].宁夏教育,2017(5):23-25.

教书育人（校长参考）

2017年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

避免设施设备浪费需多方发力

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史