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基于学校联盟的小学教师雁式发展策略研究

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摘要针对校本培训不能有效解决教师课程实施能力低下、专业发展缓慢、职业倦怠等深层次的问题,海阳市凤城街道中心小学牵头区域内的几所学校,组建起地位平等、管理互通、研训联动、资源共享的学校联盟。借鉴雁群飞行的特点,在联盟学校中构建雁式发展团队,实施深度教研,创新评价机制,为教师专业发展助力。

作者初向伦刘云霞

机构地区海阳市凤城街道中心小学

出处《现代教育》 2017年第3期19-20,共2页

基金烟台市教育科学"十三五"规划重点研究项目"促进教师专业发展的学校联盟建设研究"(课题批准号:YJZHDA135037)

关键词学校联盟雁式团队深度教研教师发展

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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现代教育

2017年第3期

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