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顺应学生需要灵活处理教材

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摘要过去,在许多教师眼中,教材是神圣的,是不可更改的。现在,“教材是教书的材料”的观念显然不符合课程改革的要求,我们应当依据课程改革的要求,建立新的教材观,“以学生为本”的“生本教育”应当成为我们处理教材的指导思想。

作者周洪波

机构地区江苏省南通市通州区石南小学

出处《湖北教育（科学课）》 2017年第3期68-69,共2页 The Science Teaching

关键词教师职责教师修养教材指导思想

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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湖北教育（科学课）

2017年第3期

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