摘要
日光灯功率因数提高作为电路基础课程教学中的重点和难点,因其涉及到相关概念和计算量较多,学生往往难以深入理解和掌握。笔者在该教学环节,将Multisim和Excel引入其中,先采用Multisim虚拟仿真实验的同时利用Excel对实验数据分析处理,再让学生根据仿真分析和数据处理结果,亲自实际完成实验操作。学生在做的过程中深入地理解了功率因数提高的相关概念和方法,提高了实验操作技能,培养学生的学习兴趣和综合能力。
出处
《福建电脑》
2017年第4期21-22,共2页
Journal of Fujian Computer
基金
杨凌职业技术学院科学研究基金项目(A2014012)
