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聋生“课前说报”活动的实施与成效被引量：2

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摘要 "课前说报"从内容到形式都适合聋生的阅读能力和阅读需求,可以拓展聋生的课外阅读和社会认知,在不增加正常课堂教学负担的情况下,有效提升聋生的语言表达能力、沟通交流能力和社会适应能力。

作者付心知

机构地区福建省泉州市盲聋哑学校

出处《现代特殊教育》 2017年第9期60-61,共2页 Modern Special Education

基金 2014年度福建省基础教育课程教学研究立项课题"课前读报训练提高中学聋生语言表达能力的研究"的研究成果立项批准号:MJYKT2014-119

关键词课前说报聋生语文素养

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2017年第9期

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