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基于网络环境的开放式教学的思考
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摘要
教育部颁发的《关于在中小学普及信息技术教育的通知》明确指出:“努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,笔者认为可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段;开放式的,以资源为中心的课程整合阶段;
作者
王光煜
机构地区
芜湖市安徽师范大学附属小学
出处
《中小学电教(学生版)》
2002年第9期8-10,共3页
关键词
网络教育资源
课程整合
网络环境
信息技术
中小学
开放式教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
G632
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中小学电教(学生版)
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