期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

通识课程人类繁衍与优生学教学改革的探索

下载PDF

导出

摘要通识教育源于西方的博雅教育,它是高等教育的重要组成部分。通识选修课程人类繁衍与优生学的教学应该不断尝试和探索,特别是对如何进行教学内容、教学方法、教学评价和网络教学等方面的改革实践与探索,需要进行分析和总结。

作者高文臣

机构地区北京师范大学珠海分校通识教学中心

出处《大学教育》 2017年第5期54-55,58,共3页 University Education

基金 2014年北京师范大学珠海分校质量工程教学改革项目(项目编号:201451)

关键词通识教育通识课程教学改革

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1王晓阳,曹盛盛.美国大学通识教育模式、挑战及对策[J].中国高教研究,2015(4):17-25. 被引量：65
2吴坚.哈佛大学与复旦大学通识教育课程设置比较研究[J].高教探索,2016(2):28-33. 被引量：35
3李雅轩,赵昕,张飞雄,胡英考,晏月明,蔡民华,李小辉.案例在遗传与优生教学中的应用[J].遗传,2012,34(5):647-650. 被引量：27
4曹霞,姚利民,黄书真.提升高校课堂教学有效性的对策探讨[J].高教探索,2012(2):70-75. 被引量：85
5崔金贵.大学的卓越灵魂：通识教育、教学改革与管理--哈佛大学哈佛学院前院长哈瑞·刘易斯教授访谈录[J].高校教育管理,2014,8(4):1-6. 被引量：16
6张亮.我国通识教育改革的成就、困境与出路[J].清华大学教育研究,2014,35(6):80-84. 被引量：94

二级参考文献58

1吕渭源,叶显发.大学有效教学评估研究[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,1998,25(2):93-100. 被引量：25
2章小辉,陈再萍.高校课堂教学质量的有效教学评价体系结构研究[J].现代教育科学（高教研究）,2006(2):64-68. 被引量：71
3李志,李政,高福霞.师生对教学质量优秀教师素质特征评价的比较研究[J].大学教育科学,2006(2):63-66. 被引量：6
4孔令帅.20世纪90年代以来美国研究型大学通识教育课程的革新[J].复旦教育论坛,2006,4(4):34-37. 被引量：12
5王淑芳,类淑河,王洪欣.大学有效教学研究[J].高等工程教育研究,2006,54(4):120-122. 被引量：49
6姚利民,郑银华.高校教师何以研究教学[J].当代教育论坛（校长教育研究）,2007(2):99-103. 被引量：4
7唐纳德肯尼迪.学术责任[M].北京：新华出版社,2002.. 被引量：3
8哈瑞·刘易斯.失去灵魂的卓越[M].上海:华东师范大学出版社,2007:4、20. 被引量：20
9Borko H.&Putnam P.T.Learning to teach[A].Berliner D C et al.Handbook of Educational Psychology[Z].Simon&Schuster Macmillan,1996.673-709. 被引量：1
10Villar L.M.Reflective teaching[A].AndersonL W.International Encyclopedia of Teaching andTeacher Education[Z].Elsevier Science Ltd,1995.178-183. 被引量：1

共引文献302

1华汛子.通识教育的“两个面向”——兼论《社会学》成为通识教育课程的可能性[J].通识教育研究,2020(1).
2周宇飞,于海秋.新农科建设背景下地方农业高校人才培养体系再塑的三重逻辑[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(3):350-356.
3姚争,冯建超.影视传媒类专业新文科建设的破局与破题[J].视听理论与实践,2021(4):66-74. 被引量：3
4袁广林.应用型本科职业通用能力培养的价值与方法[J].现代教育管理,2021(8):105-111. 被引量：12
5倪雄飞.应用型本科院校通识教育的推进路径研究[J].辽宁教育行政学院学报,2020(4):12-16. 被引量：1
6农迎春.“三全育人”视域下礼仪课程改革探索——以柳州职业技术学院“通用礼仪”课程为例[J].教育观察,2019,8(24):9-10. 被引量：1
7苏婧.构建超越课堂的师生共同体——马克思交往理论对大学通识写作课教学的启发[J].高等教育研究,2022,43(10):84-91. 被引量：1
8周义龙.基于通识教育与专业教育融合的旅游专业大学生就业核心竞争力提升研究[J].创新创业理论研究与实践,2020(9):190-192. 被引量：1
9刘传俊,姚科艳.新农科建设背景下本科通识教育课程改革的行动逻辑[J].高等农业教育,2021(1):43-47. 被引量：5
10毕重钰.大学通识教育中文化自觉的必要性[J].科教导刊,2019,0(36):1-2.

1语文加油站--文言文阅读训练（五）[J].高考（数语外）,2004(7):59-60.
2吴清芝.优生学实验教学模式初探[J].新校园（上旬刊）,2010(12):57-57.
3方宁.迟到的忏悔[J].父母必读,1990(2):36-37.
4康博士.胎教何时开始好[J].健康必读,2007(10):39-39.
5蔡晓静.巧思妙学讲策略知趣共融做复习——小学英语复习策略探讨[J].小学时代（教育研究）,2014,0(19):44-44. 被引量：1
6范敏.“优生学”有效教学的策略[J].科教文汇,2014(29):69-70.
7刘海萍.多媒体在优生学教学中应用的必要性[J].现代职业教育,2016,0(6):48-48.
8孙王.儿童与“理想儿童”[J].心事,2014(10):93-93.
9孙仰乐.可惜了这地球[J].中国少年儿童（小记者版）,2017,0(3):42-42.
10大作家的小幽默(五则)[J].小作家选刊（小学生版）,2004,0(1):59-59.

大学教育

2017年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部