通过拓展活动培养学生实践和创新能力

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摘要小学科学课堂的拓展活动是课堂原有探究活动的延伸,通过多角度、多方位的拓展活动,能行之有效地培养小学生的科学精神、实践能力与创新能力,促进小学生科学素养的形成与发展,同时还能促进学校科学课堂教学的稳步、有效开展。拓展活动作为课堂教学的补充和延伸,在很大程度上拓宽了学生实践和创新的途径,也大大提高了小学生科学素养的形成进程,使科学课教学真正落到了实处。

作者詹军

机构地区唐山市路北区教育局小学教研室

出处《教育实践与研究（小学版）（A）》 2017年第3期62-64,共3页 Educational Practice and Research

关键词小学科学课拓展活动创新能力

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究（小学版）（A）

2017年第3期

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