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翻转课堂教学模式在大学英语听说教学中应用的可行性分析
被引量:
5
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摘要
本文拟从翻转课堂教学理论出发,结合大学英语听说教学的实际状况,论证翻转课堂教学理论在大学英语听说教学过程中的适用性和可行性,提出在教学过程中应用翻转课堂理论的基本原则和方法,提高大学英语听说教学的效率。
作者
杨佑涛
机构地区
中国民航大学外国语学院
出处
《内江科技》
2017年第4期148-148,105,共2页
基金
中国民航大学教育教学改革项目"翻转课堂教学模式在大学英语听说课程教学中的应用与实践"的成果之一
项目编号:CAUC-ETRN-2015-40
关键词
可行性分析
教学过程
课堂教学
课堂理论
大学英语听说
现代教育技术
学习工具
教学视频
课程设计
学习过程
分类号
G434 [文化科学—教育学]
H319.3 [文化科学—教育技术学]
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