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让学生从“听懂”到“会做”——以《近代化的探索》单元复习课为例

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摘要在初中历史课堂教学中,常常有教师发现＂学生反映听懂了课,但考试成绩却不理想＂的问题,许多老师认为学生说听懂了时其实并没有真正听懂课,因而必然做不来题,考试成绩肯定受影响。根据笔者多年的教学实践来看,

作者戴秀荣

机构地区福建省石狮市第一中学

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2017年第1期61-62,共2页

关键词学生复习课近代化单元考试成绩课堂教学教学实践

分类号 P588.121 [天文地球—岩石学]

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课程教材教学研究（教育研究）

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