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浅析初三学生数学思维障碍的成因及突破被引量：2

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摘要对于即将面临升学考试的初三学生而言,低层次的重复训练、大幅度的题海战术及高难度的无效训练,往往容易使学生对数学学习产生畏惧、害怕心理,陷入数学逻辑思维障碍旋涡中.本文对初三学生数学思维障碍原因进行了简要分析,并对如何帮助学生突破思维障碍提出了几点对策.

作者赖彬

机构地区广东省高州市第三中学

出处《数学学习与研究》 2017年第8期37-37,共1页

关键词数学思维障碍突破

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第8期

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