谈构建课堂教学模式的基本原则

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摘要对于教学模式，有两种极端的态度：一种是盲目追捧模式、肆意创建模式，另一种是批判模式、抵触模式。笔者认为，两种态度皆不可取，因为构建教学模式是必要的。农民种植庄稼、工人加工产品、作家写作、厨师做菜都有相对固定的“程序”“套路”，这些“是对规律的掌握，是劳动者长期经验的积累。教学也一样，教无定法，但教有规律。

作者刘宝华

机构地区东台创新学校

出处《学校管理》 2017年第2期24-24,共1页

关键词课堂教学模式批判模式加工产品相对固定教无定法劳动者态度规律

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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