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微项目学习在Photoshop课程教学中的应用研究

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摘要本文主要从课堂项目选题的优化、课堂教学方案的开展和教学过程的评价三个角度分析了 Photoshop课堂教学中微项目学习的意义和应用,确保课堂教学能够获得良好的效果.

作者吴丽丹

机构地区江苏省海门中等专业学校

出处《学苑教育》 2017年第10期16-16,共1页

关键词微项目知识层次优化

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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