摘要
大学生正处于价值观形成的关键时期,其价值观可塑性强,而微博作为大学生价值观培育的重要载体,具有一定的不可替代性。文章在分析微博之于大学生价值观培育的正向功能与负面影响基础上,认为价值观教育者应从利用"微关注""微评论""微转发"三方面入手,着力于完善"微体系",加强大学生价值观培育。
出处
《教育评论》
北大核心
2017年第4期102-105,共4页
Education Review
基金
教育部2016年人文社会科学研究专项任务(中国特色社会主义理论体系研究)"社会思潮与高校思想政治理论教育研究"(编号16JD710056)
福建省教育科学"十二五"规划2015年度课题"社会思潮与高校主流意识形态教育研究"(编号2015CG2673)
福建工程学院2016年教育科学研究项目"校园文化建设中基于大数据的大学生网络诉求表达和现实行为方式研究"的研究成果
