指向核心素养,构建语文“读思”课堂的实践被引量：1

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摘要一、研究背景和意义核心素养是一个教育新概念,源于联合国教科文组织、经济合作与发展组织、欧盟等国际组织对21世纪学生新基本能力的思考和评价,指的是“覆盖多个生活领域的、促进成功的生活和健全的社会的重要素养”。我国首次出现在教育部2014年3月30日《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》（以下简称为《意见》）中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位。

作者巫永荣

机构地区福建省连城县教师进修学校

出处《教育艺术》 2017年第4期35-35,共1页

关键词立德树人教学范式未来人才教育工作三维体系教育发展思维能力学校教育改革语言能力已有知识经验

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教育艺术

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