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回归历史现场,培育历史学科核心素养

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摘要历史学科的本质特征与历史学科的核心内容是培育学科核心素养的两大支点,二者的交汇点在历史现场。那么,回归怎样的历史现场？如何通过不同的历史现场提升学科核心素养？本文以自己的教学体验与感悟谈几点认识。

作者付文治

机构地区上海市复兴高级中学

出处《中学历史教学》 2017年第4期33-35,共3页 History Teaching in Middle Schools

关键词历史现场学科核心教学体验课堂目标一朵花蓦然回首国际市场经济中学历史教学知微见著豁然顿悟

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2017年第4期

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