期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对新高考背景下学生核心素养发展的思考
被引量:
4
原文传递
导出
摘要
近年来的教育改革举措,有两个关键事件值得关注:一个是“招生制度改革实施意见”的出台,一个是“中国学生发展核心素养”整体框架的发布。这两个举措,应该说为未来较长一个时期我国的教育发展和学校办学提供了清晰的路线图。在这样的大背景下,作为学校如何顺应国家的改革,如何围绕学生核心素养发展提升育人水平,我结合自己的思考与探索与大家分享几个观点。
作者
刘伟
机构地区
山西大学附属中学
出处
《山西教育(管理版)》
2017年第4期27-29,共3页
Shanxi Education
关键词
学生发展
素养
新高考
招生制度改革
改革举措
学校办学
教育发展
关键事件
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
24
引证文献
4
二级引证文献
12
同被引文献
24
1
曾炜梅.
核心竞争力视角下高校如何提升大学生的核心素养[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(8):181-181.
被引量:1
2
陈娜,周谊.
澳大利亚多元化高考制度初探——以新州的HSC考试为例[J]
.江西教育(管理版)(A),2007(7):80-81.
被引量:3
3
王烨晖,辛涛.
国际学生核心素养构建模式的启示[J]
.中小学管理,2015(9):22-25.
被引量:65
4
刘欣颜,刘晟,刘恩山.
学业质量水平等级标准设定及其启示——以小学科学学科为例[J]
.教育学报,2016,12(2):34-40.
被引量:11
5
崔允漷.
追问“核心素养”[J]
.全球教育展望,2016,45(5):3-10.
被引量:263
6
姜宇,辛涛,刘霞,林崇德.
基于核心素养的教育改革实践途径与策略[J]
.中国教育学刊,2016(6):29-32.
被引量:355
7
米晓霞.
基于核心素养背景下的学校养成教育工作的思考[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2016,0(30):214-214.
被引量:2
8
严晔.
“核心素养”在澳大利亚[J]
.湖北教育,2017,0(3):5-7.
被引量:1
9
边新灿,蒋丽君,雷炜.
论新高考改革的价值取向与两难抉择[J]
.中国高教研究,2017(4):61-65.
被引量:38
10
陶百强.
基于核心素养的英语学考与高考命题探讨[J]
.中国考试,2017(4):25-33.
被引量:49
引证文献
4
1
张彩霞.
新高考背景下数学教学中学生核心素养的研究[J]
.才智,2019,0(30):128-128.
被引量:9
2
华晓芳.
高校学生党员的核心素养及其培养路径[J]
.辽东学院学报(社会科学版),2018,20(5):130-135.
被引量:2
3
周丽洁.
基于中澳比较视角对高考背景下学生核心素养的培养[J]
.文学教育,2019,0(7):162-163.
被引量:1
4
刘玉梅.
新高考背景下历史核心素养的培养策略[J]
.新课程教学(电子版),2021(10):8-9.
二级引证文献
12
1
李芸.
新高考背景下高中数学核心素养培养的途径[J]
.试题与研究,2021(23):7-8.
被引量:6
2
王瑞霞.
高中数学核心素养的培养在新高考中的地位和作用[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(24):94-94.
3
吴海波.
浅析新高考背景下高中数学教学中核心素养的培养[J]
.高考,2021(33):111-112.
被引量:9
4
陈明.
新高考情境下高中数学核心素养培养的教学策略[J]
.高考,2021(30):3-4.
被引量:3
5
谈太平.
数学核心素养在新高考数学教学中的融入分析[J]
.高考,2021(6):119-120.
被引量:1
6
方邦顺.
新高考背景下高中数学核心素养教学途径[J]
.高考,2020,0(21):56-56.
7
李文明.
新高考背景下对校园的文化建设的研究[J]
.中学生作文指导,2018,0(14):32-32.
8
赵爱琴.
校-企-行联动的党员培养教育实践育人机制探索[J]
.乌鲁木齐职业大学学报,2019,28(1):53-56.
被引量:1
9
孙倩,王一伊.
基于诚信教育的新时代学生党建工作实现路径探究[J]
.新一代(理论版),2019,0(21):17-17.
10
沈赛花.
问题驱动下的高中数学课堂教学实践途径[J]
.数学大世界(下旬),2019,0(12):40-40.
被引量:2
1
金建芳.
专业多元研修 有效发展提升[J]
.上海教育,2016,0(22):36-37.
被引量:1
2
杨晖.
对提高农村初中英语课堂教学效率的思考[J]
.教师,2016,0(22):96-97.
3
刘丹.
关注教师发展 提升教学质量[J]
.文教资料,2006(35):110-111.
4
李朝辉,王安平.
以专业发展提升校本教研[J]
.基础教育论坛,2014,0(12Z):29-29.
5
李朝辉,王安平.
以专业发展提升校本教研[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2014(7):92-92.
6
袁长新.
全省教育系统开展发展提升活动年动员大会在昌召开[J]
.江西教育(管理版)(A),2011(3).
7
金海清.
推进教育优质均衡发展 提升教育现代化水平[J]
.基础教育参考,2013,4(4):17-19.
8
陈琪.
铜鼓:以项目建设推进“发展提升年”活动[J]
.江西教育(管理版)(A),2011(5):36-36.
9
尤靖希.
传承厚积 发展提升[J]
.中国教育现代化,2005(1):15-15.
10
李品.
浅谈中国传统文化与中学美术教育的“有机切合”[J]
.考试(教研版),2013(2):225-225.
山西教育(管理版)
2017年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部