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高师音乐学专业《钢琴即兴伴奏》课程的问题与对策分析——以湖北第二师范学院为例被引量：4

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摘要《钢琴即兴伴奏》课程是一门实践性与实用性并重的综合性课程。笔者调查研究后发现,本校该课程存在定位不明确、教学内容不合理、教学方式单一、师资薄弱和教材不够丰富等问题。针对这些问题,笔者展开探索性实验,结合教改提出措施与建议,以期优化课程结构,对本课程建设起到推动作用。

作者陈波

机构地区湖北第二师范学院艺术学院

出处《戏剧之家》 2017年第3期58-59,共2页 Home Drama

基金 2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目"高师音乐学专业<钢琴即兴伴奏>课程有效教学模式的实践与应用"的研究成果项目编号:16Q271

关键词钢琴即兴伴奏课程问题对策分析

分类号 G652 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

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戏剧之家

2017年第3期

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