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基于布鲁姆教育目标分类学修订版定位的目标教学法教学初探——“平面直角坐标系(1)”教学设计被引量：1

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摘要一、＂目标教学法＂解读笔者在布鲁姆教育目标分类学修订版阐述的＂目标＂＂评价＂＂教学＂一致性理念的指导下,以＂目标教学法＂教学模式为依托,以＂平面直角坐标系（1）＂为案例,从目标设计、教学环节、教学评价三个方面,说明如何实现目标、教学、评价的一致性,从而提高课堂教学效率.＂目标教学法＂课堂教学模式是基于布鲁姆教育目标分类学修订版定位的目标教学法为导向,以师生活动的构建为基本形态,以达标测试为检验教学效果的基本手段.

作者傅少琴

机构地区兰州市第二十二中学

出处《数学学习与研究》 2017年第7期120-121,共2页

关键词平面直角坐标系教育目标分类布鲁姆教学法教学目标教学法课堂教学师生活动教学效果教学评价自主学习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第7期

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