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把握“三点”,提升语文核心能力

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摘要教师在进行教学流程设置时,要从学生的能力和内在需求出发,准确把握课堂教学的方向,使课堂教学具有针对性,以促进学生语文核心能力的发展。在具体教学中,教师要把握启航点、明确归属点、梳理生长点,使学生能根据自己实际,把握文本特点展开针对性的学习,逐步提高自己的语文素养。

作者李娜

机构地区江苏南通市城中小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2017年第4期36-36,共1页

关键词核心能力启航点归宿点生长点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2017年第4期

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