普通高中教研工作的误区及对策

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摘要普通高中对教研工作认识不同．使得各校教研工作开展情况不同。有的学校校长充分认识到教研工作的重要性。教研活动开展得有声有色．形成了特色，大大促进了学校的教学工作。而对教研工作认识不足的学校，仅仅是为了应付上级的检查。教研工作没有得到很好的发展，不利于教师专业水平的提高，不利于学校教学工作的开展，学校的教育教学质量可想而知。

作者王苏玉

机构地区灵宝市实验高级中学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2017年第5期14-15,共2页

关键词教研工作普通高中学校校长误区教育教学质量教学工作教研活动教师专业

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论]

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河南教育（基教版）（上）

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