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初中“细胞通过分裂而增殖”教学设计案例

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摘要以"细胞通过分裂而增殖"一节为例,阐述在初中生物学课堂中如何进行概念教学,使学生能有效地构建概念,在课堂教学实践中教师力求在教学过程中帮助学生形成概念,使学生能够自主构建概念。

作者文璐

机构地区北京师范大学附属实验中学

出处《生物学通报》 2017年第3期39-41,共3页 Bulletin of Biology

关键词概念概念教学观察探究

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学通报

2017年第3期

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