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教师是科学探究活动的“探究者”

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摘要小学科学课程是以培养学生科学素养为核心的综合课程，在小学学科设置中，占有重要地位。科学课教师要本着科学理性主义精神，引导学生认识科学，了解科学，热爱科学。

作者钟泽玉

机构地区彭州市西郊小学

出处《四川教育》 2017年第6期67-67,共1页

关键词科学探究活动科学课教师小学科学课程理性主义精神引导学生综合课程科学素养学科设置

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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四川教育

2017年第6期

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