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课外与课内阅读接轨的几点尝试被引量：1

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摘要阅读是语文的重要组成部分,是学生认知积累和开阔认知视野的重要载体。结合学生各自的理解感知,尝试运用多元化的形式链接课内外阅读教学,更能使得阅读富有指导性和趣味性。要想让学生课外阅读达到400万字以上的量,就应该给学生“开小灶”,让他们在主动衔接的过程中获得更多的认知情感和语言知识。把课外阅读与课内阅读进行有机融合,让他们在主动积累丰富认知素材的过程中切实感受阅读的力量,从而提升其语言表达及综合运用能力。

作者张玉娟

机构地区江苏省海门市海门港新区实验学校

出处《语文天地（初中版）》 2017年第4期77-78,共2页

关键词课内阅读学生课外阅读阅读教学语言知识紫藤萝最后一课书面表达教学要点读写结合学生认知

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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