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基于“问题意识”的思想品德课教学反思——从课程教材和教育话语两个维度被引量：3

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摘要从思想品德课教学的两个重要维度——课程教材与教育话语看,思想品德课教学存在教材内容无益重复问题和思想品德话语板结化的问题。在价值考量、契合本质以及原则探求的基础上消解教材内容困境,从话语转译、话语转化以及话语传播等方面实现教育话语革新,不仅是思想品德课自身发展的需要,还是时代和现实发展的要求。

作者赵建超

机构地区上海大学马克思主义学院

出处《教育探索》北大核心 2017年第2期94-97,共4页 Education Exploration

关键词思想品德课问题意识无益重复话语转型

分类号 G41 [文化科学—教育学]

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教育探索

2017年第2期

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