任职教育课程岗位牵引教学模式改革与实践被引量：7

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摘要岗位牵引教学模式强调知识和技能的学习应以完成岗位工作任务为主,符合任职岗位课程和任职教育的特点。通过分析岗位需求和任职学员特点精选教学内容,重构工作任务,规划教学案例;采取理实一体和学员为主体教员为主导的方法,充分调动学员学习积极性,突出能力培养。教学实践证明岗位牵引教学模式满足了学员对知识和能力的要求,有助于提高任职岗位课程的教学质量。

作者杨秀芹邹开凤姚本军

机构地区海军航空工程学院青岛校区

出处《继续教育》 2017年第4期53-54,共2页 Continuing Education

关键词岗位牵引任职岗位教学模式

分类号 G726 [文化科学—成人教育学]

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