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渗透数学思想方法的教学策略

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摘要让学生掌握数学思想方法是数学教育最核心的任务。在小学数学教学中,要通过化繁为简、重视细节、游戏、故事、数学活动、梳理和反思等策略,使学生获得学习动力,快乐地学习数学,自然而然地掌握数学思想方法。

作者顾晓华

机构地区江苏省无锡市五爱小学

出处《基础教育参考》 2017年第7期52-54,共3页 Basic Education Review

关键词数学思想渗透教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2017年第7期

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