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“身份”捆绑下的英雄悲歌——《鸿门宴》教学设计

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摘要教学目标 1.在细读文本的基础上,能说出项羽的性格特征,体会司马迁通过人物群像塑造法来衬托传主的写作手法。 2.通过互文阅读,学会鉴赏利用细节描写、炼字等方法来表现人物性格特征的艺术手法。 3.在把握项羽性格特征的基础上,能够理解项羽性格的悲剧实质。

作者李铮铮

机构地区浙江省温州中学

出处《七彩语文（高中新语文学习）》 2017年第2期30-32,共3页

关键词《鸿门宴》性格特征细节描写电影片段人物群像塑造法樊哙写作手法自意人物形象

分类号 TU753 [建筑科学—建筑技术科学]

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七彩语文（高中新语文学习）

2017年第2期

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