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浅谈生物学的计算机辅助教学
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摘要
由于生物学科具有生动、形象、直观、动态连续等特点,计算机辅助教学已被越来越多的生物教师所了解、应用。本文从计算机教学的理论依据出发,围绕四个方面阐述了生物学计算机辅助教学的优越性,并对它的运作过程进行了探索和思考,总结了教学中一些值得注意的问题。
作者
王广程
机构地区
常州师范专科学校
出处
《常州师专学报》
2002年第2期22-24,共3页
关键词
计算机辅助教学
生物教学
课堂教学
教学改革
能力培养
分类号
Q-4 [生物学]
G434 [文化科学—教育学]
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