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幼儿园课程游戏化变革之路
被引量:
1
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摘要
课程游戏化作为一个改革新思路及进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的新抓手,正逐渐步入大家的视野,成为大家关注的焦点.随着江苏省课程游戏化建设的持续推进,大家逐渐产生了一些共识:教师要密切关注幼儿的主体地位,尊重他们的决定权和选择权,让其成为教育教学活动的主人翁;教师要为幼儿营造良好的校园环境,提供学习材料,促使幼儿加强与材料的互动,让材料物尽其用;
作者
朱迎春
机构地区
江苏省丹阳市新区幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2017年第12期56-57,共2页
关键词
幼儿园课程
游戏化
变革
教育教学活动
学习材料
儿童学习
校园环境
物尽其用
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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